1.青少年在中学期会出现叛逆，狂躁的心理。一个人的性格特征受到环境因素的影响很大。当青少年出现叛逆的情绪时，不要用武力打骂来解决问题，这样只会给他们的心理造成抹不去的阴影。
2.青少年在中学期的情绪稳定性特别差。当他们出现不稳定的情绪，甚至产生厌学成绩下降的时候，要鼓励和引导他们，多找周围的朋友们一起来商量问题。多个家长之间聚集在一起互相交流，找到合适的问题来解决。
3.青少年在中学期情感更加强烈，出现自大狂妄的心态。面对这种问题，给予批评教育，学习课内知识要助于提高学习成绩，课外的一些心里书籍常常给他们读，在阅读课外读物的同时，讲解有用的心里方法，缓解压力的同时养成不骄不躁的好习惯。
4.青少年处于青春期，对于情感体验会出现朦胧的意念。很多初中生不好好学习就谈恋爱了，对于他们在这个年纪的时候，经常和老师常常沟通，贴出学校明令禁止恋爱的想法，在这个阶段的孩子们常常思想幼稚，甚至有些过激的行为，合理的安抚他们的情绪。
5.青少年在青春期接受不了过于严厉的批评。对于不同的孩子采取不同的态度，平时比较乖巧的孩子犯了错误，可以批评，但是不能打骂，容易造成心里上的不安全感;特别淘气的娃娃可以采取批评教育，他们不会把很多事情都放在心上，学会引导专注注意力的学习才是关键。
6.青少年在青春期容易出现疑心病。在心里不成熟的阶段，一些青少年表现为怀疑同伴对自己的不真诚，甚至认为爸爸妈妈不怎么爱护他，存在着一些离奇的想法。面对这样的情况，家长要经常和他们多多交流，用真诚去感化他们的心灵，随时关注在学校和同学之间交流的状况，给予适当的安慰，不能坐视不管，让他们生活在一个宽松快乐的环境，养成一种以宽容心态去看待问题的好习惯;同时学校要适当的开展心里讲座，让每个学生都有一个好的心态，快乐开心的成长。
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